Σωστός χειρισμός του σφάλματος
Στόχος
|
Με αυτό το άρθρο αρχίζουμε να ασχολούμαστε με τη διαχείριση των λαθών: πώς και τι πρέπει να πει ο προπονητής στον παίκτη που κάνει ένα λάθος, τι κόλπα να χρησιμοποιήσει, τι είναι καλό να αποφύγει. |
"Είναι ανθρώπινο σφάλμα". Πόσες φορές στην καθημερινότητά μας πιάνουμε τον εαυτό μας να λέει αυτή τη φράση για να μην αισθανόμαστε πολύ ένοχοι, ή να την λέμε στον φίλο μας για να του φτιάξουμε το κέφι ...Λογικά, είμαστε όλοι πεπεισμένοι ότι τα λάθη είναι απολύτως φυσιολογικά, σχεδόν απαραίτητα, προκειμένου να αναπτυχθούμε και να βελτιωθούμε. Παρ' όλα αυτά, σε κανέναν δεν αρέσει να κάνει λάθη, ούτε στους προπονητές/εκπαιδευτικούς αρέσει να βλέπουν τα παιδιά τους να κάνουν λάθη. Η επιμονή στο λάθος αρέσει ακόμη λιγότερο: "Persevere diabolicum est!" λέγεται επίσης. Και πάλι, με ψύχραιμο μυαλό, πιθανόν να αναγνωρίζουμε ότι στη φάση της μάθησης και μάλιστα σε νεαρή ηλικία, συμβαίνει συχνά ο αθλητής να επιμένει σε μια λανθασμένη συμπεριφορά, χειρονομία ή ενέργεια.
Τούτου λεχθέντος, υπάρχουν πολλοί τρόποι να αντιδράσετε στο σφάλμα και να το χειριστείτε. Ο τρόπος που επιλέγουμε, η προσοχή που δίνουμε, ο συγχρονισμός, τα λόγια που χρησιμοποιούμε, ο τρόπος με τον οποίο σωματικά τοποθετούμαστε... όλα αυτά κάνουν τη διαφορά μεταξύ του να δώσουμε στον αθλητή την ευκαιρία να αποδεχτεί, να αντιδράσει και να αναπτυχθεί μέσα από το λάθος ή, αντίθετα, να κολλήσει, να συντριβεί συναισθηματικά και να ψυχολογικά να εξαρτηθεί από αυτό. Εμείς οι ενήλικες, οι προπονητές, οι δάσκαλοι, οι παιδαγωγοί γενικότερα κάνουμε τη διαφορά.
Αν ένας προπονητής θέσει στον εαυτό του το ερώτημα πώς να επικοινωνήσει στο παιδί του ή στην ομάδα του ότι κάνει λάθος, έχει ήδη κάνει ένα πρώτο θεμελιώδες βήμα προς τη λύση.
Μόνο όσοι θέτουν ερωτήματα μπορούν στη συνέχεια να βρουν απαντήσεις, να πειραματιστούν, να αναζητήσουν λύσεις, να έχουν εποικοδομητικές αντιπαραθέσεις.
Για τη σωστή διαχείριση των σφαλμάτων, πρέπει να ληφθούν υπόψη διάφοροι παράγοντες: πότε να τους το πείτε; Πώς; Ποιες λέξεις να χρησιμοποιηθούν; Τι να πούμε πρώτα; Πώς να το θέσετε; Μπροστά σε όλους ή στο παρασκήνιο; Πώς να αντιμετωπίσετε τις εμπειρίες που ακολουθούν το λάθος; ...
Υπάρχουν πολλές πτυχές που πρέπει να ληφθούν υπόψη και τις οποίες θα εξετάσουμε στα επόμενα άρθρα. Η πρόσκλησή μου είναι η ίδια όπως πάντα: αυτοπαρακολούθηση προκειμένου να συνειδητοποιήσουμε, στα στοιχεία που θα συζητήσουμε σταδιακά, τον τρόπο με τον οποίο συνηθίζουμε να συμπεριφερόμαστε και στη συνέχεια, αν χρειαστεί, να εφαρμόσουμε αυτές τις αλλαγές προκειμένου να βελτιωθούμε ως προπονητές και να κάνουμε τα αγόρια μας να αναπτυχθούν.
