Επικοινωνούμε πραγματικά ή απλώς μιλάμε;
Στόχος
|
Η αποτελεσματική επικοινωνία μας επιτρέπει να εργαζόμαστε καλύτερα και να ερχόμαστε σε επαφή με τους παίκτες μας |
Δεν υπάρχει στιγμή κατά τη διάρκεια μιας προπόνησης, ενός αγώνα ή οποτεδήποτε δεν επικοινωνούμε. Ο Watzlawick, στο πρώτο του αξίωμα, αναφέρει ότι "ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΙΣ". Όταν μιλάμε, όταν κινούμαστε στον αγωνιστικό χώρο, όταν απομακρυνόμαστε από τους παίκτες μας, όταν επιλέγουμε τι θα φορέσουμε, όταν κουνάμε το κεφάλι μας o κάνουμε χειρονομίες εκτός γηπέδου επικοινωνούμε κάτι, ακόμα κι αν δεν είναι πάντα μια συνειδητή επιλογή.Αν θέλουμε να μεταφέρουμε στους παίκτες μας εποικοδομητικά μηνύματα ή αν θέλουμε ο συνομιλητής μας να καταλάβει το πραγματικό νόημα αυτών που λέμε, είναι προτιμότερο να κάνουμε την επικοινωνία μας συνειδητή και σκόπιμη.
Για το λόγο αυτό επέλεξα να μιλήσω για αυτό το θέμα. Μια αποτελεσματική επικοινωνία μας επιτρέπει να εργαζόμαστε καλύτερα και να ερχόμαστε σε επαφή με τους παίκτες μας ενώ τους προπονούμε.
Για το λόγο αυτό επέλεξα να μιλήσω για αυτό το θέμα. Μια αποτελεσματική επικοινωνία μας επιτρέπει να εργαζόμαστε καλύτερα και να ερχόμαστε σε επαφή με τους παίκτες μας ενώ τους προπονούμε.
Η επικοινωνία είναι μια επαναλαμβανόμενη διαδικασία
Τι είναι η επικοινωνία; Πρώτα απ' όλα είναι μια επαναλαμβανόμενη διαδικασία: Εσείς το λαμβάνετε και του απαντάτε. Σε αυτό το σημείο η επικοινωνία μπορεί να συνεχιστεί ή να σταματήσει ανάλογα με το πόσο σαφές ήταν το μήνυμα και ποιες ήταν οι προθέσεις.
Συχνά συγχέουμε την επικοινωνία με την πληροφόρηση: μιλάμε πολύ, εκφράζοντας διάφορες ιδέες, χρησιμοποιούμε πίνακες, κώνους, δείκτες για να εξηγήσουμε τι λέμε, αλλά ξεχνάμε να ελέγξουμε μέσω της ανατροφοδότησης αν το μήνυμά μας έχει ληφθεί και κατανοηθεί.
Ακόμα και οι συσκέψεις του προσωπικού μπορεί να μετατραπούν σε μια πλημμύρα λέξεων που ξεχνά ένα σημαντικό κομμάτι της ιστορίας: την οπτική γωνία των πραγματικών πρωταγωνιστών, των παικτών μας. Μερικές φορές μια παρεξήγηση οδηγεί σε μια κακή εκτέλεση της άσκησης (δεν φταίνε πάντα οι παίκτες), άλλες φορές οι συνέπειες είναι πιο σοβαρές, όπως η απογοήτευση και η έλλειψη κινήτρων. Σκεφτείτε το: πώς θα νιώθατε αν το άτομο που έχετε απέναντί σας δεν σας ρωτούσε ποτέ τι σκέφτεστε;
Η καλή επικοινωνία ξεκινά από την αμοιβαία γνώση
Γνωρίζετε το ιστορικό των παικτών σας, την προσωπικότητά τους, τις εμπειρίες τους εντός και εκτός γηπέδου; Αν θέλετε να είστε πιο αποτελεσματικοί στην επικοινωνία, πρέπει να συντονιστείτε με αυτούς, τη γλώσσα τους και τον κόσμο τους.
Η επικοινωνία είναι κυρίως μη-λεκτικήΌταν επικοινωνούμε, το μεγαλύτερο μέρος του μηνύματός μας μεταφέρεται μη λεκτικά. Η μη λεκτική επικοινωνία περιλαμβάνει τη γλώσσα του σώματος, την παραλεκτική (τόνος, ένταση...) και την εγγύτητα (η απόσταση μεταξύ εσάς και των συνομιλητών σας). Αν αυτό που λέμε είναι πάντα σκόπιμο, η μη λεκτική συμπεριφορά (κλειδί στην επικοινωνία) είναι συχνά αυτόματη και ασυνείδητη. Πρέπει να έχουμε επίγνωση της μη λεκτικής μας συμπεριφοράς, προκειμένου να αποφύγουμε την επικοινωνία λανθασμένων μηνυμάτων και κακών συναισθημάτων που μπορούν να βλάψουν τις σχέσεις μας.
Μην προκαλείτε ζημιά!
Ο πρώτος στόχος ενός προπονητή πρέπει να είναι να μην προκαλεί ζημιές στα παιδιά! Μερικές φορές οι προπονητές συμβάλλουν στη δημιουργία αρνητικών συναισθημάτων και αυτό συμβαίνει λόγω της κακής επικοινωνίας που δημιουργεί άγχος, πλήξη, χαμηλή αυτοεκτίμηση, αμηχανία στην ομάδα...
Οι προπονητές δεν πρέπει να προκαλούν ζημιές και πρέπει μάλλον να διδάσκουν ποδόσφαιρο: αυτός είναι ο στόχος!
Οι προπονητές δεν πρέπει να προκαλούν ζημιές και πρέπει μάλλον να διδάσκουν ποδόσφαιρο: αυτός είναι ο στόχος!
Εν τω μεταξύ, θα πρέπει να σκεφτείτε αυτές τις ερωτήσεις: "Επικοινωνώ πραγματικά με τους παίκτες μου; Τι γνωρίζω γι' αυτούς; Πόσο καλά τους γνωρίζω; Προκαλούσα ζημιά;".
